Manifiesto
Calor extremo en las aulas: una respuesta pública urgente
El reclamo ordena argumentos, evidencias y medidas concretas para proteger a quienes estudian y trabajan en los centros.
Por qué reclamamos
El calor extremo ya afecta al derecho a aprender y trabajar
La evidencia es clara: cada episodio de calor tiene impacto sanitario, educativo y laboral, y no puede tratarse como una incomodidad pasajera.
Riesgo real para menores y personal
Las olas de calor aumentan el riesgo de insolación, deshidratación, trastornos neurológicos y golpes de calor. En los centros educativos hay menores, docentes y personal trabajador expuestos durante horas.
Menos concentración y peor rendimiento
El calor provoca fatiga, dolor de cabeza, mareos y falta de concentración. Los estudios vinculan las altas temperaturas con peores respuestas y resultados académicos.
Las aulas también son centros de trabajo
El Real Decreto 486/1997 fija condiciones térmicas para locales de trabajo cerrados. Docentes y demás personal no deberían trabajar en aulas que superan de forma reiterada los umbrales legales.
El patio también necesita adaptación
Sin sombra, arbolado ni fuentes suficientes, muchos patios se convierten en superficies sobrecalentadas que dificultan el juego, la actividad física y la convivencia.
Contexto
Los centros llevan años pidiendo respuestas
Familias, docentes y entidades llevan años alertando de aulas sobrecalentadas, patios sin sombra y jornadas escolares difíciles de sostener durante los episodios de calor.
Cuando algunos centros, AFAs y ayuntamientos han intentado actuar, muchas medidas se han encontrado con falta de autorización, financiación o respuesta administrativa.
En septiembre de 2025, FAPA Giner de los Ríos, FRAVM, CCOO y UGT impulsaron una ILP para climatizar y aislar las escuelas madrileñas. Reunió 72.000 firmas, pero la Asamblea de Madrid la rechazó.
La Inspección de Trabajo ya requirió medidas urgentes.
El requerimiento exigía a la Comunidad de Madrid garantizar condiciones térmicas adecuadas en los centros educativos. El plazo pasó y la situación sigue sin resolverse.
Ver cómo actuarQué exigimos
Medidas concretas, calendario y financiación suficiente
La demanda no se limita a instalar aparatos: exige planificación pública, prioridades objetivas y soluciones adecuadas a cada centro.
Plan urgente y calendarizado
Adaptación climática de edificios escolares con financiación suficiente y transparencia en la ejecución.
Medidas pasivas
Mejora del aislamiento térmico, protección solar y ventilación natural antes de que el aula llegue a situaciones límite.
Patios renaturalizados
Arbolado, zonas de sombra, refugios climáticos y fuentes accesibles para dejar atrás patios de asfalto inhabitable.
Climatización eficiente
Sistemas eficientes allí donde las medidas pasivas sean insuficientes para cumplir el límite máximo de 27°C.
Criterios públicos
Priorización objetiva y equitativa de actuaciones según las necesidades reales de cada centro.
Coordinación administrativa
Colaboración efectiva entre Comunidad de Madrid, ayuntamientos y centros para acelerar actuaciones y eliminar trabas.
Una plataforma de familias, docentes, personal trabajador y entidades
Detrás de esta demanda hay familias, docentes, personal de los centros y entidades organizadas para proteger la salud y defender una educación pública habitable.
Ver quiénes somosDescarga el manifiesto completo
El PDF reúne el diagnóstico, los riesgos para la salud, el aprendizaje y el trabajo, y las medidas urgentes que reclamamos para adaptar los centros públicos al calor.